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第1回英語力強化公開授業を開催しました

 6月28日 文部科学省平成24年度「英語力を強化する指導改善の取組」における「拠点校」事業による第1回公開授業を開催いたしました。  

 研究開発テーマは『「思考力」,「判断力」,「表現力」育成のため,良質のインプットからアウトプット活動に到達する指導法の研究』です。県内外の中学校,高等学校から36名の先生が参加し2時間の授業参観と研究協議を行いました。  

 研究協議では,グループ協議を行い,生徒の言語活動ならびに4技能を統合した活動について公開授業での活動を基に各グループで活発な議論が行われ,非常に有意義な会となりました。 

 指導助言では,ノートルダム清心女子大学文学部教授の伊藤豊美先生,また岡山県教育庁指導課指導主事の小寺邦彦先生から示唆に富んだ指導・助言をいただき,今後の授業改善に向けた新たな推進力となりました。 

 今後も11月の公開授業に向けて少しずつ前進していきたいと英語科スタッフ全員が気持ちを新たにしています。
公開授業ならびに研究協議に参加していただいた先生,ありがとうございました。 

・授業の概要 

 2限目 高校1年 英語Ⅰ    指導者 教 諭   西崎 隆史 

 3限目 高校3年 ライティング 指導者 指導教諭  調子 和紀 

 ETI   Jillian Gurner 非常勤講師 James Miller 

 
文部科学省平成24年度「英語力を強化する指導改善の取組」における「拠点校」事業

学級弁論大会を行いました

6月27日(水曜日),1年生は未来航路プロジェクトの時間に,学級弁論大会を行いました。
各班の代表者がクラスで弁論を行い,全員で審査をした後代表者を決定しました。
代表者は7月18日に行われる学年弁論大会に臨みます。

修学旅行(関東方面)へ行ってきました

6月19日から22日まで3泊4日で、関東方面に修学旅行へ行ってきました。本校では、韓国と関東方面に分かれて修学旅行へ行っており、今年は韓国へ223人、関東方面へ54人行ってきました。
日程
1日目 岡山駅→西湖コウモリ穴→富士山五合目→河口湖

2日目 河口湖→東京都内班別自主研修

3日目 NHK放送センター又は日本科学未来館→東京ディズニーリゾート

4日目 東京大学→浅草→岡山駅


1日目
新幹線で関東へ コウモリ穴にて

2日目
富士山が見えました 河口湖ペンションにて

3日目
東京ディズニーリゾートにて 東京ディズニーリゾートにて
NHK放送センターにて ホテルの食事は美味しかったです

4日目
東京大学到着 本田教授の講演を聴きました
東大生と交流しました  浅草にて

生徒の感想

  • 一番印象に残っているのは、東京大学の本田教授の講義です。大学進学率が上がり、高学歴な人が増えている一方、職が少なくなっている矛盾や、日本の社会システムは特殊で、これを改善しないとグローバル化が進む世界では生き残って行くことができない可能性があることを教えていただきました。
  • 班別自主研修で、東証に行き、テレビのニュースで見たそのままの姿で驚きました。日本の株という多額の財がコンピュータで管理されており、情報化社会の怖さのようなものを肌で感じることができました。
  • 東京大学の学生は、皆個性的であるというイメージがありましが、お話をしてみるとフレンドリーな人ばかりで、大学生活の様子をお聞きすることができました。
  • 浅草を訪れ、観光客の多さにとても驚き、スカイツリーを実際に見て、その高さを実感することができました。

修学旅行(韓国)へ行ってきました

6月19日から22日まで3泊4日で、韓国に修学旅行へ行ってきました。本校の韓国への修学旅行は今回で18回目になります。このように長い間続いているのも、韓国の文化や伝統に直接触れることにより多くの感動を感じることができるからです。今回も多くの感動を感じて帰ってきました。

日程

1日目 岡山空港→仁川空港→統一展望台・自由の橋

2日目 松谷高校との交流→ソウル市内班別自主研修→劇場鑑賞

3日目 方面別研修→ホームステイ又はロッテワールド

3日目 景福宮・国立民族博物館→仁川空港→岡山空港 


1日目
仁川空港に到着 アンニョンハセヨ 統一展望台にて
北朝鮮が見えました 自由の橋

2日目
松谷高校到着 英語で交流しました
テコンドーやK-POPのダンスを見せてもらいました ソーラン節や狂言を披露しました
学生の方に英語で案内をしてもらいました 班別でソウル市内を研修ました

3日目
韓国民族村にて 韓国民族村にて
水原にて 水原にて
ホームステイをさせてもらいました メッセージカードをいただきました

4日目
景福宮にて 景福宮にて
最後に食べた石焼きビビンバとても美味しかったです 仁川空港から帰路につきました。アンニョンヒ ケセヨ

生徒の感想

  • 一番印象に残っているのは、ホームステイです。食卓では、共通の言語は英語、友達同士や家族同士は日本語・韓国語、3カ国語が飛び交っていました。そのことで、共通の言語をもつことの重要性を改めて認識させられました。
  • 松谷高校の生徒たちとの交流や、ホームステイ、明洞での買い物等を通じて、自分とは全く価値観の違う人々と交流でき、貴重な体験をすることができました。
  • 韓国の人の英語力の高さに驚きました。松谷高校の生徒はもちろん、ホームステイ先の小学校3年生の普通に英語をしゃべりびっくりしました。聞くと、韓国では幼稚園のときから英語の教育を始めるとのことでした。
  • ホームステイ、ソウル市内自主研修、観光ととても充実したものでした。
  • 韓国の文化や人々と触れ合うことで、自分自身が日本人であることを再認識させられました。
  • 仲間とともに友情を育み、お互いを高めあうことができました。

金星の日面通過を観察しました

6月6日(水曜日),金星の日面通過の観察をしました。金星は6時間以上かけて太陽面をゆっくり通過していきます。朝7時13分頃金星が太陽面の北東側に現れました。
教育実習生も参加して観察が始まりました。授業の間にも観察を続けています。5月21日の部分日食に比べれば,見劣りするかもしれませんが次回観察できるのは2117年12月11日であることを思えば,貴重な観察であることが分かります。

 

上の写真は投射板の画像です。金星と黒点をはっきり見ることができます。大きさや形の違いが良く分かります。また色を比べると黒点と金星の温度の差が分かります。

日食を観察しました

5月21日(月曜日)科学部が部分日食観察を行いました。
第1回学力テスト期間中でしたが,世紀の天文ショーの観察のために,多くの生徒や教職員が早朝から参加していました。生徒は日食グラスを手に太陽を観察したり,投影板に映し出された像を観察していました。また投影版では太陽の黒点が,大きなもので3個観察できました。食分が進むにつれて,気温も最大0.9度下がっていました。

上の画像では,太陽の黒点が観察できました。下の画像は食分0.928で最大と思われる時刻のものです。

ピンホールカメラで日食を撮影しました。

日食の経緯(写真の下は観察時刻を表す)

6:16 6:26 6:36
6:46 6:56 7:06
7:21 7:28(最大食分) 7:31
7:41 7:51 8:01
8:11 8:24 8:31

異文化理解講演会(2年生未来航路プロジェクト)

5月2日(水曜日)2年生の未来航路プロジェクトの時間に,6月に予定されている修学旅行に向けての2回目の異文化理解講演会を行いました。
講師に元岡山県国際交流推進員の 金 東善(キム ドンソン)さんをお招きして,韓国語や韓国の歴史について教えていただいたり,「景福宮(キョンボックン)」,「仁寺洞(インサドン)」,「清渓川(チョンゲチョン)」などの主な景勝地を紹介していただきました。

SPring8の見学に行ってきました

4月30日(月曜日)に,2年理系生徒を中心とする希望者22名が,SPring8の見学に行ってきました。SPring8は,兵庫県の佐用町にある大型放射光施設ですが,参加生徒は見学ツアーに参加したり,3月に供用を開始したX線自由電子レーザー施設(SACLA)を見学したりと,最先端の施設に目を見張っていました。