７月２７日(月)の放課後、理工系女子応援大使による講演会を開催しました。講師は国際数学オリンピック金メダリストであり、内閣府STEAM Girls’ Ambassadorでもあり、大阪・関西万博テーマ事業プロデューサーでもあり、2027ベオグラード万博日本館ＰＲアンバサダーでもある、中島さち子さんです。

　「テクノロジーも夢を実現させるための楽器と考えればよい。」誰もが何かを創れる、創造性の民主化が実現し得る時代に、STEAM教育を通して自分が作り手になる、または作り手のサポート役になることの意義をお話しになりました。

　生徒からの創造性とは何かという問いに対して、「心からふつふつと湧く感じ」もあるし「その辺の道に咲いているスミレの美しさに気づく力」もあると応えられました。モノを創るだけでなく、イベント、法、場を創ること、社会を創ることの意義を語られました。

　最後は電子ピアノでの即興演奏です。生徒から適当に募った３つの言葉「トマト」「額縁」「明るい感じ」と、４つの音「シ♭」「ソ」「ファ」「ド♯」、これらを取り込んだ即興曲を演奏してもらいました。１時間半ではとても収まりきれない、中身の詰まった講演会でした。

　７月２１日（火）、第５回 Sozan Medical Lab.を開催しました！

　今回は、「第31回日本緩和医療学会スタディツアー報告会」を実施し、学会に参加した高校生たちが、自分たちの学びや感じたことを発表しました。「医療とは何か。」「患者さんの声を聴くとはどういうことか。」学会で得た気付きや、自分自身の価値観の変化を、一人ひとりが自分の言葉で伝える姿はとても頼もしく、スタディツアーでの経験が確かな学びへとつながっていることを感じました。医療系の職種を志している生徒も迷っている生徒も、今後の人生を歩むうえで重要な経験だったと述べていました。

　当日は、病院マーケティングサミットJAPAN理事の竹田陽介先生、第31回日本緩和医療学会大会長の余谷暢之先生をはじめ、岡山旭東病院の吉岡先生、井上先生、岡山済生会総合病院の稲葉先生と奥様にもお越しいただき、生徒たちの発表に温かい講評と励ましのお言葉をいただきました。多くの方々に支えられながら、高校生が本物の医療に触れ、考え、発信する機会をいただけたことに、心より感謝申し上げます。

　Sozan Medical Lab.は、医学部受験の勉強だけでなく、「医療とは何か」を探究し、未来の医療を担う人材を育む学びの場として活動しています。ご参加いただいた皆様、本当にありがとうございました！

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７月１５日（木），岡山大学から４名，ノートルダム清心女子大学から３名，岡山理科大学から２名の先生をお迎えして，２年生が課題研究の構想発表会を開催しました。

２年生は４月から学問別のグループに分かれ，今年度進める課題研究の構想を練ってきました。

班ごとに研究計画書を大学の先生に説明し，質問をしたり，アドバイスをもらったりしました。

専門の先生から直接アドバイスをいただき，生徒にとっては大変有意義な時間になりました。

２年生はこれから本格的に課題研究に取り組んでいきます！

７月２３日(木)オープンスクール。午前、午後の２回開催で、中学生と保護者、合わせて約950名が参加してくれました。

　この日は気温が38度まで上がる猛暑日。参加者は受け付け後、エアコンの効いた教室に入り、ライブ配信による全体会の視聴からスタートしました。生徒会による学校紹介、SOZAN国際塾による探究活動の紹介と続き、早くも休憩です。吹奏楽部の中庭コンサートを聞いてもらいながら、水分補給もしてもらいます。休憩後は授業体験です。高校の授業を、未来の同級生とともに受けます。保護者には、詳細な学校生活や入試等についての説明を聞いてもらいます。その後部活動見学、そして流れ解散です。猛暑の中、操山高校で過ごしてもらった時間はほんのわずかでしたが、アツい想いは伝わったでしょうか。

７月２１日（火）、補習初日の１時間目は学年集会を行いました。

各クラスの室長・副室長が前へ出て、各々のクラスの１学期の振り返りを述べました。どのクラスも、よいところや課題点について客観的に考えており、これからの成長が楽しみです。工夫を凝らしたスライドを作っているクラスや、動画を作成したクラスまであり、個々のスキルの高さにも驚かされました。

高校１年生の夏は、まだまだこれからです。暑さに負けず、駆け抜けます。

７月１３日(月)、高大連携事業の一環で岡山大学の先生10名を講師にお招きし、学部・学科講演会を行いました。

講演会では、学部・学科の特徴やよくある誤解・先入観、各先生の専門領域の模擬授業など、様々な内容をお話しいただきました。

１年生は秋に文理選択を控えています。さらには２年生になると未来航路で行われる課題研究が本格化します。自分は何に興味があり、何について学びたいのか、研究したいのかを考える一助となりました。